Для перелистывания страниц используйте клавиши ←→, либо кликайте по левой или правой части картинки. Для комфортного чтения картинку можно масштабировать в меню настроек читалки, кнопками ZX.
Настройте читалку под себя!
Вы можете читать всю мангу как вебку, переключив в настройках Режим чтения на веб!
@человек-чебурек скорее позднее средневековье исходя из уровня развития общества, но до начала Возрождения (именно в этот период начали формироваться известные нам науки как системы, а не разрозненные факты)
У нас на уроках труда было в основном рукоделие, хотя когда мы только перешли в 5ый класс, нам говорили, что в 7ом классе будем учиться делать бутерброды, в 8ом делать салат, а в 9ом жарить яйца...
Мы ничего не готовили... А в 10-11 трудов вообще не было, вместе с русским языком и основами здоровья)
Мы в 6 классе готовили, 7 нам сократили уроки по труду, сказав что кто-то из министерства образования сказал что готовка не нужна, в 8 вообще какая-то чушь с конспектами была
Не знаю, у кого в России по-другому, в моей школе всё было распределено грамотно. В 5-м классе (11-12 лет) началась технология, по плану шло 2 урока в неделю и их поставили в один день, подряд, чтобы мы успели всё сделать. Сначала мы сшили фартуки, потом изучали теорию, а дальше мы готовили. Было очень весело! Урок проходил так, что сначала мы готовили, потом садились за стол и наслаждались блюдами, разбирая процесс, а после этого наводили порядок на кухне. :)
В моей гимназии кулинарию из уроков труда убрали, класс занимался шитьём и поделками из всего подряд, причём и парни и девчонки занимались одним и тем же. Зато после перевода, уже в лицее, по иронии судьбы был урок евростудий, где в рамках изучения европейских стран мы делились по группам и от представляемой страны приносили лично приготовленные блюда и надевали костюмы. Как сейчас помню сделанную в общаге рыбу по-гречески и приглашённого одногруппницей повара, готовившего салат прямо в классе))
ну. кабинет девчат был напротив столовой. даже если траванешься, то легко добежать до активированного угля. Правда, к концу школы в кабинете мелкие дети готовили лучше, чем тётки в столовой. И что самое главное, % "длительных заседаний" от готовки детей стал ниже по сравнению со столовой, потому что % столовой вырос.
@Хортица Ира, Почитайте "50 рецептов чая от герцогини"... Там примерно тоже самое, только тут хотя бы пироженки есть, а там плющит от одного только чая...
Вообще люди, которым душно в существующих условиях, обычно эти условия меняют под себя. Становятся учёными, музыкантами, писателями, инженерами, т.е. идут в профессии, где можно дать волю фантазии и создавать что-то новое. Странно, что по разнообразию и новизне он вдруг посчитал интересной только кулинарию, когда каждый день где-то играет новая мелодия или выставляется невиданное изобретение. Или он ни разу ничего нового вокруг не видел до этого?Мож я как-то не так это понимаю? Объясните тупице.