Для перелистывания страниц используйте клавиши ←→, либо кликайте по левой или правой части картинки. Для комфортного чтения картинку можно масштабировать в меню настроек читалки, кнопками ZX.
Настройте читалку под себя!
Вы можете читать всю мангу как вебку, переключив в настройках Режим чтения на веб!
Путеводитель по странице
Чтение Манхва онлайн
Сыр в мышеловке 1 - 46 Отправная точка (2)
Комментарии
Пока ничего нет, пиши. А еще можешь писать прямо на картинке
Меня интересует только одно:если выступать должны все, то как эти ушлепkи из группы Соль это смогут сделать? Они ж не в зуб ногой ни в жо@@ пальцем((()
Должна ...но их нет ... отсюда такая ситуация ...я даже не представляю ,что надо делать в такой ситуации...ты подготовился ...а остальные нет ...они ведь на ней решили прокатиться ...но не поняли ,что профессор такие фишки сечёт ...
Одно дело если бы Соль сама собирала себе группу и у нее возникли проблемы с организацией.А тут блин учитель сам собрал группу безответственных и ещё возмущается что никто не откликнулся.Соль должна была по домам их ходить и заставлять их учить???Это глупо и несправедливо
Жёстко, но можно извлечь из этого урок, как лучше поступать в будущем. Ведь дальше будет только сложней, а на работе если делать все одному, то быстро сядут на шею.
Я хоть убей не пойму, что должна была сделать Соль, чтобы заставить работать этих недотеп? Руководитель на работе обладает полномочиями, Соль - равноправный член группы, ее просто послали. У нее нет полномочий.
Возможно просто обратиться к профессору с просьбой о смене группы, так как эти ребята не заинтересованы в учебе и им всё равно что там с этим докладом будет. Профессора тоже люди и прекрасно всё понимают.
@Cvin2009, ха, как наивно)) скажут не дети малые, разбирайтесь между собой и договаривайтесь, так что тут единственный выход, чтобы не влипнуть из-за таких вот *** делать довольно упрощенный доклад, особенно части этих распиз*** и ходить заставлять их зубрить это, проверяя прочитали ли, запомнили ли... Я когда-то один раз так влипла из-за своей хорошей успеваемости в унике, пришлось вот так поступить, проканало, но минус желание работать с людьми
@Mari_Yako, Может наивно, а может и нет) тут уж зависит и от того, какой педагок сам по себе. И все же поговорить с преподователем всегда советую, если что-то не получается. А там и решится, что дальше делать, либо вам подскажут как быть, либо своими силами справляться будете. Это лучше, чем нервы себе трепать. Я было дело работу сама всю сделала, но тогда и ходила на занятия не со своей группой и с преподом договорилась) Чем в крайности бросаться, возможно лучше всего испробовать все мирные средства.
Добровольное взаимодействие реально с людьми, у которых башка навозом не набита, но таких людей надо самому выбрать. Для остальных - кнут, которого у гг нет. Препод неправ, на мой взгляд
бред. как человек может заставить других быть более ответственными? соль им не мать и не совесть, чтобы 24 на 7 следить, что они там сделали или не сделали. не нужно перекладывать на нее всю ответственность
@hostilefrogy, в принципе, да, если мы говорим о таком голимом маркентинге, когда нужно использовать жесткие манипуляции. Но мне кажется, в случае с Соль была просто командная работа, и она понадеялась на ответственность со стороны других, плюс побоялась портить отношения с ребятами. Лучше бы тогда препод сразу сказал, что нужно любой ценой заставить людей подчиниться ей и сделать задание. Потому что так это выглядит просто жестоко и несправедливо. Задание-то сделано.
Препод абсолютно прав. Соль надеялась поправить свое положение, сделав работу сразу за четверых, но это был изначально неверный подход, который может жестоко аукнуться ей в будущем. Так делать нельзя. Он преподал бесценный урок - вокруг полно паразитов, которые попытаются поиметь тебя во всех позах, стоит лишь дать слабину. И, потратив свое драгоценное время на то, чтобы сделать всем хорошо, ты получишь свое "ничего", испарившиеся время и силы, горсточку "спасибо" и "с меня магарыч".
В реальных компаниях есть рычаги давления. Не хочешь работать? Депремирование, увольнение. Нужно ли заставлять студентов мотивировать других студентов? Да, но есть некий порог. Подтянуть немного отстающего сокурсника, подсказать слабые стороны, объяснить нюансы? Да, это же групповая работа, его плохое выступление скажется на тебе. Тащить лямку за того, кто совсем не хочет вкалывать? Ну это сверх меры уже. Препод не прав.
Почему глупого, если условия есть условия. К тому же задание действительно важное. Из-за того, что у нас все задание одиночные, навыки коммуникации плохо развиты и многие страдают от той же социофоб
профессор все сделал правильно. Его предмет посвящен искусству переговоров и управления (менеджменту) - это предполагает прежде всего умение работать с людьми. Поэтому и проект групповой. Так что Соль тож не справилась.
Как яростно защищают профессора идиота, ей богу тут Соль просто ничего не смогла бы сделать.
Важно помнить, что выбор метода разделения учеников на группы должен быть обоснован целями урока, индивидуальными потребностями учеников и требованиями учебной программы. Кроме того, важно учитывать потребности и предпочтения КАЖДОГО ученика, чтобы обеспечить максимально комфортные условия для обучения. А что сделал учитель? Два отсталых приклеил к Соль, да не простых, а до омерзительно ленивых.
@xani xani kun, обучение - это не совсем про комфортные условия. преодоление барьеров делает нас сильнее и опытнее. в данном случае, найти подход к организации работы группы даже с такими участниками - тоже является частью задания. жизнь не строится из одинаковых условий для всех, к сожалению.
при этом мне искренне жаль, что Соль достались такие ребята в команду
Тут пишут, сто она должна была задействовать рычаги давления. Прошу прощения какие? Придти к каждому домой и давить? Это студенты. Они же не работают, как тут пишут, что в компаниях есть дисциплинарные рычаги или увольнение в край. Так что я за Соль.
Работа с людьми, управление, менеджмент - это ведь не только использование рычагов давления. Надо было искать выход, как-то влиять на ситуацию. Да, Соль не справилась. Но она же учится на управленца, так что ей надо вырабатывать необходимые для этого навыки. Если бы профессор ее пожалел и поставил ей одной приличный балл, стала бы эта ситуация стимулом для развития Соль? Вряд ли. Вот и посмотрим, как это на нее повлияет. По-моему, профессор очень даже прав в этой ситуации.
А как вы считаете, возможно ли для Соль чисто физически выполнение этого задания? Я перечитываю и каждый раз думаю-как это можно было сделать? Если только ездить к ним домой, разговаривать лично, но у нее и так едва времени хватало, похоже. Как можно было повлиять на ситуацию?
Даже младенцы не такие наивные, учитель, вы чё, и метод "ответственность поровну" не мотивирует изменяться, а тишь показывает реальность, ответственностью занимается тот, кто уже и так ответственен, вы реально думали, что доклад изменит их отношение с миром? Тем более вы только требуете, где вкусняшки? Почему быть ответственным выгодно? Я этого не вижу, неинтересно преподаёте
Даже если б она собрала этих инвалидов, они все равно обречены были: нажрался перед самой презентацией, другая не умеет обтекание текстом в ворде ставить... Потому и обтекают
Или Соль отвечает за то, что у ее сокурсников гора недостатков, несовмесимых с хорошей успеваемостью? Нет, отвечать она может только за себя. За других она может отвечать, только если сама их в команду набирала
Это конечно очень плохая ситуация и соль жалко до слез. Но она учится на факультете менеджмента, а значит должна уметь управлять командой. Хорошо, что она столкнулась с такими проблемами на учебе, Ане на работе, так как там последствия могли бы быть серьезнее. Для нее это хороший жизненный урок
@Mari_Yako, Вот именно! Управлять можно только теми нежелающими, на кого есть рычаги давления. Т.е. на работе ты начальник - они подчиненные. А тут получается все в равных условиях,ина них не надавишь =_=
Mari_Yako, ага, если бы эта комашка работала в компании, где были бы персональные штрафы/депремирование (или что там делают в таких случаях), они бы тоже ж..у рвали