Для перелистывания страниц используйте клавиши ←→, либо кликайте по левой или правой части картинки. Для комфортного чтения картинку можно масштабировать в меню настроек читалки, кнопками ZX.
Настройте читалку под себя!
Вы можете читать всю мангу как вебку, переключив в настройках Режим чтения на веб!
Знатоком в: различных инфраструктурах; ведении осадно-оборонительных мероприятий; теоритеческой части различных разделов физики, химии и биологии; истории создания и эволюции огнестрельного оружия; методах создания и воздвигания оборонительных укреплений, по типу стен и ДОТов; знает как правильно сделать воздушный шар. При этом не знает как: сделать (приблизительно) оптимальное снаряжение для солдат; их тренировки (даже древние римляне и некоторые обыватели в этом лучше разбирались); простейшие
простейшие оборонительные укрепления (ров, оборон. ежи, колья, подземный проход в тыл вражеской армии, ловчие ямы и т.п.); методы создания некоторых простых и эффективных сплавов; методы дальней разведки и системы тревоги (башни-посты; система оповещения большими кострами; настенные посты с биноклем или подзорной трубой; ежедневный пограничный патруль и т.п.); он даже смекалкой и импровизацией не пользуется.
Он был инжинером, и, кажется, в машиностроении, или смежном нправлении. То есть, его обучение подразумевает знания металлургии, и истории технического развития. Общие представления об устройстве большинства машин, как минимум, тех, что были ключевыми и поворотными в свое время. ДОТ-ы также в смежном направлении - осеовы архитектуры. Также, он упоминал, что был немного отаку.
Ну и тактики идут из уроков истории, условия превосходства огнестрельного оружия над холодным.
@cj-fawks Допустим тактику он заменил логикой. Ведь если просто немного пораскинуть мозгами, можно легко найти множество способов, как реализовать дальнобойное оружие против пехоты.
Поэтому, я его не воспринимаю как персонажа, человека или личность. Он для меня не более, чем не логичный NPC с не проработанным лором, или же разновидность МС с отсутствием всемогущества.
Давайте остановимся на том, что в общих чертах, эти знания может иметь, любой более-менее продвинутый инженер, который налаживал производства, где "не захочешь, а придется" вникать в большой пласт знаний, это необходимость.
Ну и все это вполне вкладывается в углубленный курс школы и профтех. училищ, если бы в них на полную получали знания...
Вообще, этот мир с отсутствием каких-либо внятных ограничений, помимо лени автора, немного сюрреалистичный и сырой, словно черновик со множеством неучтенных факторов и условностей. Пока что, я так вижу это произведение.
Все тут пишут что ГГ знает слишком много, но я так не считаю
просто он знает то что относится к его работе - металлургия, сопротивление материалов, производственные технологические процессы (необходимо учитывать при создании чертежей), конструирование с нуля (т.е. создание прототипа из идеи - одно из направлений в черчении), история инженерных открытий(он по книге не помнит детально все чертежи и прочее а только по основным идеям делает на основе того что помнит), ...
... Создание пороха и знание как его производить он вполне мог проходить на уроках истории научных открытий (да и в целом это не так уж и сложно), основные знания электрических цепей входят в программу подготовки любого инженера, а на счет военного дела даже я некоторые основы знаю. А еще он из Китая))) у них система образования лучше чем у нас и в школьной программе есть то что у нас проходили бы в ВУЗе, так что он обладает вполне адекватным набором знаний для инженера-конструктора
учителей еще не было в исекае
Я учитель начальных классов которого выперли из инженерного
мой набор знаний: Физика машин, высшая математика, сопромат, черчение, электротехника (прикладная и теория), психология (производственная и возрастная), теория организации производства (администрирование и сам технологический процесс), шифрование, анатомия, педагогика, бизнес планирование, экономика, увлекаюсь военной историей и вооружением (от римских походов до нашего времени)
Меня можно забрасывать))
еще надо добавить то что в манге не описано, его проектную работу и эксперименты. в ранобке он кучу времени тратил на пробы и рисование проектов, выбор вариантов действия. т.е. ему известны были некоторые принципы работы, но практические технологии ему приходилось разрабатывать на ходу используя свои знания и опыт, а также суперстанок - Анну))) Грубо говоря, понимая, что надо получить, ему не приходилось тратить кучу времени на поиск и ошибочные направления, надо было выстроить путь, а это проще
Согласен я тоже читал новеллу там гг к концу может станет какой-то имбой но посторюсь но я хз ибо не дочитал а так он вполне адекватный гг без имбовых парков кстати в новелле говорилось что он скролл даёт инфу и знания ибо может что-то забыть а так удобно она жёсткий диск или безграничная флешка короче не будь у него ведьм он бы заглотнул по самые гланды как 1ин Попаданец из книги пола Андерсона которого к викингам кинуло
слово "алкоголь" имеет два значения: напитки с его содержанием и собственно этиловый спирт ( не верите - смотрите википедию ли толковый словарь ушакова)
спиртное - это напитки, содержащие алкоголь. Ликер содержит алкоголь
Американского языка не существует
когда американец говорит "alcohol" он имеет ввиду спирт, а переводчик написал алкоголь что в нашем понимании бухло
когда американец говорит "liquor" он имеет ввиду бухло (любое крепкое), а переводчик написал ликёр что в нашем понимании определённый напиток (сладкая настойка)
вот и по сюжету учёный иская бухло вспомнил про спитр как растворитель
@areon7, Никакой "ликер" он не дистиллировал. Здесь с самого начала неправильно переводится "ликер" вместо "вино". По-русски изначально "вином" назывался любой выпивон, а не только из плодов или ягод, вот так и надо переводить, когда местные как-то называют этот напиток.
@Имбецил, спасибо за комментарий! Вот так тут всегда: когда человек, действительно знающий язык, объясняет, как правильно переводить, школота его минусует.